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2015—2016学年期第一学期教科室工作计划(2016)

指导思想:

坚持“科研兴校、科研强教”战略,以“立足本校、研究本校、实践本校、发展本校”为宗旨,落实生本课堂教学模式,继续加强集体备课发挥集体智慧,编写高质量的导学案,展开小组合作学习课题研究,努力促进教师教学思想、教学方法的转变,规范开展教育科研活动,切实提高教师、特别是青年教师的科研意识,做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。强化校本培训,促进教育质量的全面提高。

具体工作:

1、集体备课。

全体任课教师分年级分学科每周四进行集体备课。本学期在非毕业年级继续实施导学案,个人提前备课,周四集体研讨、优化学案、师生共用。每次集体备课活动要做到有中心发言人,有内容,有记录,让参加的老师真正有所收获,备课后备课组长负责将导学案及时传到网上,以备检查。具体时间:周四上午8:20-9:50政史地组理化生组和体音美组;周四下午2:40-4:10语文组 数学组和外语组。

2、听课研课。

学校实行不打招呼随时听课制度,在此基础上增加一个听课研课活动,青年教师上展示课,领航教师上示范课。通过听课研课,落实我校的“生本课堂”,以及逐步确立二级建模和三级建模,实现以学生自主学习,合作学习,探究学习,从而推进课改。计划每月一次青年教师上展示课,领航教师上示范课,教科室负责公布、服务及检查落实。

研课程序:

自评:说目标,说设计思路,说得失反思。

议课:众说纷纭,人人发表意见,提出建议。

辩课:听课老师问,上课老师答,或者上课老师问,听课老师辩。

3、继续加强听、评课制度。

本学期继续执行听评课制度。全体任课教师每学期听课不得少于10节;中层、教研组长、年级长每学期听课不得少于20节;加强对听课的检查力度,及时公布检查结果。

1.中层以上领导每周检查一次。(周五行政办公会时检查)

2.教研组长、备课组长每两月检查一次。(备课组长会时检查)

3.参加导师带徒的老师每月检查一次。

4.上课教师每学期检查两次,期中1次,期末1次。

5.教科室负责将检查结果及时在公示栏向全校公示。

6.期中检查时,听课节数本着“时间过半,任务过半”的原则。

7.期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。

评课坚持本着互相学习、取长补短的态度,做到有听有评,并由教研组长做好评课记录,教科室已对评课记录整理备案。

4、做好“第六届教育科研月”的各项工作。(活动时间:2015年11月)。根据教育局教科研月方案,对照本校实际情况,查漏补缺开展活动。在教科研月期间开展我校的第四届校优质课大赛。

5、落实例会制度

计划每周周一开处室会,总结上周工作,布置本周工作。

计划每月一次教研组长,备课组长会,交流课改经验,学习课改理论,落实“生本课堂”教学模式。

计划每月一次领航教师,导师带徒老师交流会,交流课改经验,学习课改理论,落实“生本课堂”教学模式。

以上会议根据学校情况统一安排。

6、课题研究

本学期加强对课题的引导,通过做课题,尤其是小课题的研究去解决教师实际工作的遇到的问题。计划以备课组为单位,争取每个备课组立一个课题,也提倡跨学科联合。

7、校本研修及培训。本学期将继续完成高中全员网络培训,全体教师校本研修,阅读专业杂志等以增强教师的理论素养及教育教学水平。尽量增加教师外出学习的机会,分层次、分批进行培训,暑假进行全员培训,为教师业务学习创造条件。

8、配合上级部门做好各类优质课、课题等一些活动的开展工作。教科室组织老师参加各级各类教育教学征文活动,认真指导教师总结经验,修改文章。加强课题研究的过程管理、档案管理,及时做好教科研成果的阶段性总结和评比,对结题获奖的有关教师给予表彰和奖励。

总之,通过常规工作,集体备课,听课研课落实我校“生本课堂”逐步完成三级建模,通过一些活动的扎实开展,使我校教研更具活力,使成果显现出来,以教研促教学质量的提高。

2016-01-18